北京白癜风需要多少钱 https://m.39.net/pf/a_13346256.html交汇点讯1月13日至14日，南通市紫琅第一小学内，贴满小朋友心愿的彩色气球飘向空中。紫琅学子迎来了学期期末盛典——“紫琅一号向未来绿色测评嘉年华”。在欢乐的音乐声中，“紫琅一号”小火车举行发车仪式，01—06号列车整装待发。01:23在“嘉年华”开始前，全校各班用队操等形式“热身”汇报，列车乘务员虎虎与大家一起舞动、跳跃，在歌声中唱出梦想和信心。响亮的口号回荡在整个紫琅园，大家带上自己的专属“车号”闯关打卡。在语文“经典咏流传”“口语达人秀”等项目中，情境背诵，踊跃表达；在数学“数学小实验家”“我是小老师”等项目中，动手摆一摆、说一说、讲一讲；在英语“Letssay.”“Letsshow.”等项目中来一段主题表达、秀一秀自己的优长；在音乐“小小演奏家”项目中听一段节奏，有模有样地打出来；在体育“我是小小运动家”项目里来个一脚射门；在农耕园里摘一棵碧绿的青菜，说一说自己的科学观察.....通过自己的努力，同学们手中的游学卡由空白变为了勋章满满。记者看到，南通紫琅一小的绿色评价测评结果除了星级评定，还有特色的“考官建议”专栏，“口算时记住进位哦”“要是故事完整一点就更好了！”测评结果灵活呈现，融诊断性评价、增值性评价与一体。在学校研发的“校+”智能管理系统，测评结果同步上传，测评过程图片、视频等信息同步保存，自动生成学生综合素质的电子档案袋。“学业水平绿色评价是一项科学而又严谨的工作。”在“紫琅一号向未来”绿色测评嘉年华上，南通市紫琅第一小学校长姜树华告诉记者，年始，学校一至六年级所有学生全面开始无纸测评，一、二年级实行无纸测评，三至六年级无纸笔测试占10%。学校就课程标准、学期学科素养目标、日常课堂教学和题卡之间的关系反复研讨，依据课程目标，实现“真”测评，用测评撬动课堂变革。比如在“数学小老师”项目中，学生要完成现场讲题、情境编题（一、二年级是情境故事）、分析说理三个环节。孩子们既需要有条理地讲出对题目的理解，还要说出背后的数学依据，不仅考察学生对所学知识的理解，更加注重数理知识的运用。“第一次感受到‘双减’下学校做出的努力，蔓路有幸成为这幸福的一代，感恩。”一年级学生家长张靖靖说。学生家长顾芯语说，孩子在“三有六善”课程中，明确了做人方向，提高了综合能力，在协作式项目中体会到团队合作意识，而且乐在其中。学业评价，做足“活”字文章紫色的校服、彩色的气球、蓝色的天空……紫琅园内童声朗朗，生气勃勃。学生们三五成群，或独立演示，或合作完成任务，有竞争有合作。记者看到，学生四人一组聚焦南通“五山”，合作查阅家乡资料，了解“五山”自然、人文、历史等信息，甚至尝试绘制了数据图表、实验了解“五山”空气质量。灵活的考试内容激发学生灵活地运用知识，最重要的是，测评结果也有灵活呈现，不拘泥于星级评定，具有开发性，给予学生们个性化的评价。让考试的“指挥棒”回归教育的本源，回归育人导向。紫琅第一小学从一年级到六年级都避免了标准划一的量化评价，不同程度地使用灵活多样、有开放性的质性评价方式。学业水平绿色评价是一项系统工程，面临的是儿童鲜活的个体，要想科学合理发挥效用，还需像紫琅一小一样，在“活”字上做出文章。新华日报·交汇点记者杨频萍策划：沈峥嵘统筹：杨频萍执行：葛灵丹蒋明睿谢诗涵美编：朱丹清
