会呼吸的肺郑州市二七区兴华实验学校肺 [复制链接]

　　为发展孩子们的创造力、动手操作能力、实验探究能力，丰富学生学习生活，满足多层次需求，郑州市二七区兴华实验学校生物组组织开展了肺呼吸模型制作活动。

　　郑州市二七区兴华实验学校的同学们利用身边的材料，制作了肺呼吸模型，并模拟肺的呼吸，直观地感知肺工作的原理。同学们用吸管模拟气管和支气管，小气球模拟肺，大气球模拟膈肌，塑料瓶模拟胸廓。小小的模型蕴藏着大大的智慧，一起来看看同学们的成果吧!

　　当我们向下拉气球薄膜(膈肌)，与吸管相连的气球(肺)会变大，说明肺吸气;向上推气球薄膜(膈肌)，与吸管相连的气球(肺)会变小，说明肺呼气。

　　人的肺部运行机理和上述模型是类似的，人体吸气时，呼吸肌收缩，胸廓变大，肺容积变大，肺中气压小于外界大气压，空气被压入肺部;反之，呼气时，呼吸肌舒张，胸廓变小，肺容积变小，在气压差下肺中空气被排出体外。人体呼吸系统复杂而精妙，当我们用模型进行探究时，肺的结构清晰明了，工作原理简单易懂，达到了化繁为简的效果。

　　此次活动，不仅是对课堂知识的巩固，同时也是对头脑中错误表象的纠正。通过制作肺呼吸模型，并模拟肺的呼吸，激发了孩子们的好奇心，点燃了孩子们心中探寻科学之火。在动手、动脑的过程中更是激发了孩子们的创造性，激活了学习动能，为减负增质增加了效能。